CLIM2002 – Risks and Impacts of a Changing Climate: Climate Conundrums Discussion Forum brief  

Summary of Information

Assessment title:

Two Climate Conundrums Discussion Forum Assessments Weighting:  20% (10% each) Due Date:   End of week 5 and week 10. Type: Collection of discussion forum post URLs Group work: No Length:  For full marks there should be enough to satisfy all components of the marking rubric. Generally  your best post from each week. Submission requirements: This assessment requires you to collect a list of URLs of your discussion forum  posts from each half of the course and submit them following the instructions provided. Feedback Details:  Feedback will be provided based on the rubric below 2 weeks after the submission. Aligned CLOs: 1, 2, 4, 5, & 6.    Assessment Description

Rationale  Being an online-only course has some advantages (e.g. you can go through the material at your own pace, at  a time that suits you), but it also has some disadvantages. One disadvantage is that it is difficult to build a  sense of being part of a learning community. To address this disadvantage the Climate Conundrums  Discussion Forum is available each week to discuss topics relevant to that weeks material. By engaging with  the Forum on a regular basis you will find that there are a multitude of opinions and possible actions when it  comes to dealing with climate risk. In some cases we find "wicked" problems for which there does not  appear to be any good solution. I strongly encourage you to engage with the forum (myself and other tutors  will too) and note that participation in the forum is worth 20% of your final mark.  Task description The discussion forum participation mark is based on your engagement in online discussions in Moodle.  Marks are not awarded for knowing a lot about a topic nor are they lost for being wrong about anything in  particular. Students who constructively and critically engage in discussions throughout the course can expect  to receive a full mark. Students are required to submit a collection of posts in the middle and at the end of  the course to be assessed. Instructions and a detailed marking rubric that shows how marks are given is  provided below.  Submission details

Towards the end of the week 5 (covering weeks 1-5) and week 10 (covering weeks 7-10), make a single  submission containing examples of your contributions to be assessed by staff. Submit the URL of your posts  (i.e. click on and copy the “Permalink” of your posts). For example Do NOT post the actual text of your contributions.  To add examples of your contributions, click on the  'Comments' link below, paste the URLs of your contribution to the discussion, and save. Be sure to hit the  "Add Submission" button once you are ready to submit the assessment. Then check the "For Individual  Assignment" check box, write "See comments" in the "Online text" box, and save your submission. Resources  

To receive full marks for this assessment you should engage with the discussion forum each week. Both  writing your own original posts and responding to the posts of others. In each half of the course you will  need enough posts of the right variety to satisfy all components of the marking rubric below.  Marking rubric below

4 - Excellent 3 - Good 2 - Fair 1 - Poor 0 - No

attempt Leadership Consistently posed  challenging, thoughtful  and critically engaged  questions and opinions Posed some  clearly  challenging,  thoughtful and  critically engaged  questions and  opinions A little evidence  of critical  thought or  potentially  challenging  ideas Almost no  evidence of  challenging or  critical  engagement No  attempt  at all

Helpfulness and

Constructiveness Worked hard to help  others understand  material, always  respectful, polite  constructive Several examples  of helping others  or expanding on  detail for others  benefit Generally  posted their  own thoughts  without  incorporating  what others had  said Posted generic  material  unrelated to  others points No  attempt  at all Consistency Consistent  engagement  throughout course,  posting in relevant  week (rather than  retrospectively),  including following up  on questions or  responses to previous  discussions Engagement in  most weeks,  including  following up on  questions or  responses to  previous  discussions,  mostly in current  week Engagement  over only a few  periods, with  consistent  engagement in  at least one  discussion  thread Engagement  almost entirely in  one period or  retrospectively or  no replies in any  thread No  attempt  at all Research and

accountability Responses consistently  used reliable range of  sources and gave  references Some posts gave  references and  detailed  researched  information Posts were  mostly personal  thoughts, with  some external  sources Posts were  typically short,  personal thoughts No  attempt  at all 51作业君版权所有